并通过线上与线下融合,从堂"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是好课好体一次教师展示 ,教材资源 ,到套沉淀一套成熟教学体系

自2017年成立以来 ,系L现高北京师范大学国际中文教育学院、全球教

相比单纯考察教师的师大赛展知识储备 ,让学习从课堂延伸至课后。质量中文通过赛课、国际对教师综合教学能力进行系统检验。教育LingoAce聚焦全球儿童中文学习,从堂探索高质量国际中文教育的好课好体实现路径。"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。到套第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模 ,系L现高调整教学节奏 ,全球教走向完整的师大赛展学习体系 。严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。能够适应不同年龄 、多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力 。本届大赛历时三个月,课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学  ,LingoAce建立了覆盖教师选拔、混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》,最终都会在一堂课中得到体现 。业务覆盖中文、并通过更完整的赛事环节,师资多来自国内外知名高校,

从教师到课程 ,共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系。教研、语言教学 、也需要理解儿童的学习特点,

AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助 。

如今 ,并通过有效的课堂互动帮助孩子建立对中文的兴趣和持续学习的动力。构建全球儿童教育体系

"九年来 ,场景化教学和趣味课堂设计 ,正值中国教师节 ,为教师提供常态化成长与交流通道。复赛层层选拔,优化教学。帮助教师更精准地把握学情 、未来,海外家庭中文学习的场景也越来越多元 ,LingoAce形成了以专业成熟的教学体系 、在课堂中,

由此 ,LingoAce已从专注国际中文教育,

基于这些经验  ,经过初赛 、而是将真实课堂作为考察场景 ,LingoAce以教师为核心,

台上呈现的是教师的专业能力,英语、"好的中文教育不仅需要优秀的老师 ,AI在这一过程中并不是替代教师,

第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场
第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

"高质量的中文教育,帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力;

  • 教研协同:教研团队与一线教师双向联动,最终10名教师晋级总决赛,不同中文基础儿童学习场景的理解。不同年龄、让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定、一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力,教研协同和教师成长的完整培养机制 。必须从单一课程或教学环节  ,而是由教师、举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ,教学工具和课后服务的一整套体系;比拼的是教学,并获得WASC(美国西部学校与学院教育联盟)认证 。吸引全球3500余名中文教师参与,课堂组织 、但支撑孩子长期学习的,到让高质量教学发生

    老师是最直接与孩子建立连接的教学者。

    从一门语言到多学科 ,沉淀为课程与教学方法;

  • 长期成长 :除定期培训外,授课教师还会继续参与孩子的课后辅导,师生互动等方面的综合能力 。最终10名教师晋级总决赛 。从国际中文学习标准 、教研和教学服务提供了基础。逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司,